Glossar

Das Paar teilt sich die Breite des Feldes und steht nebeneinander in der Feldmitte; jede Person deckt eine Hälfte. Üblich, wenn der Ball hart auf Ihr Paar kommt. Eine Konvention, keine Regel.

In DBV-Unterlagen belegt: Im DBV-Trainingskonzept als „Abwehr- (nebeneinander)“ belegt

Das Paar steht hintereinander: eine Person am Netz, eine im Hinterfeld. Üblich, wenn Ihr Paar den Ball über dem Kopf hat. Eine Konvention, keine Regel.

In DBV-Unterlagen belegt: Im DBV-Trainingskonzept als „Angriffspositionen (hintereinander)“ belegt

Ein flacherer, schnellerer Clear, der knapp über die Reichweite des Gegners fliegt. Er landet, bevor der Gegner zurücklaufen kann, deshalb spielt man ihn aus dem Hinterfeld.

Auf Vereinsseiten üblich, nicht in DBV-Unterlagen belegt

Der erste Schlag der rückschlagenden Seite als Antwort auf den Aufschlag.

In DBV-Unterlagen belegt: Im DBV-Trainingskonzept als „Annahme“ und „Annahmemuster“ belegt; in den Spielregeln heißt der Schlag „Rückschlag“

Der Schlag, der jeden Ballwechsel eröffnet, diagonal in das gegenüberliegende Aufschlagfeld gespielt. Nach den Spielregeln muss der ganze Ball unterhalb von 1,15 m getroffen werden; bei nationalen DBV-Veranstaltungen gilt stattdessen eine Regel für die Höhe der Taille, außer bei Einsatz von Aufschlagrichtern.

In DBV-Unterlagen belegt

Der Teil des Feldes, in dem der Aufschlag landen muss. Im Doppel ist es kurz und breit: von der vorderen Aufschlaglinie bis zur hinteren Doppel-Aufschlaglinie, die halbe Feldbreite, diagonal über das Netz.

In DBV-Unterlagen belegt: In den DBV-Spielregeln als „rechtes/linkes Aufschlagfeld“ belegt

Ein Mensch, der einer jungen Athletin oder einem jungen Athleten nahesteht und ihnen etwas bedeutet, etwa ein Elternteil, eine Partnerin oder ein Freund. Broschüren der Sportpsychologie nutzen das Wort für die Erwachsenen um eine Athletin oder einen Athleten.

In DBV-Unterlagen belegt: In einer Broschüre des Olympiastützpunkts Hamburg/Schleswig-Holstein vielfach belegt, im DBV-Trainingskonzept einmal

Eine weiche Antwort auf einen Smash, die knapp hinter dem Netz stirbt. Sie nutzt das Tempo des Smashs und macht aus der Abwehr wieder einen neutralen Ballwechsel.

In DBV-Unterlagen belegt: Auch als kurze Abwehr bezeichnet

Ein hoher, tiefer Schlag aus dem Hinterfeld. Er bleibt lange genug in der Luft, damit die Spielerin oder der Spieler zur Grundposition zurückkommt, und drängt den Gegner an die Grundlinie.

In DBV-Unterlagen belegt: Auf Vereinsseiten heißt der defensive Clear auch Befreiungs-Clear

Ein Schlag diagonal auf die gegenüberliegende Seite des Feldes. Das Gegenstück zum geraden Schlag (Longline) an der Seitenlinie entlang.

In DBV-Unterlagen belegt: In den DBV-Unterlagen als „longline/cross“ belegt

Den Schläger oben lassen und den Ball spät spielen, damit der Gegner nicht erkennt, wohin er geht, und später losläuft. Es setzt voraus, dass der Schlagende früh am Ball ist.

Noch nicht von einer Trainerin oder einem Trainer bestätigt: Keine Quelle für den Begriff gefunden; „Halten“ und „Verzögern“ sind Trainersprache, nicht in den DBV-Unterlagen belegt

Ein flacher, schneller Schlag etwa in Höhe der Netzkante. Keiner der Spielenden kann von oben spielen, es kommt auf die Reaktion an; im Doppel deutlich häufiger.

In DBV-Unterlagen belegt

Ein weicher Schlag aus dem Hinterfeld, der vorn im gegnerischen Feld landet und den Gegner nach vorn zieht.

In DBV-Unterlagen belegt

Das Gefühl im Spiel, dass der nächste Punkt zählt. Die Forschung bietet zwei Erklärungen, warum er das Spiel verschlechtern kann: Sorgen binden Aufmerksamkeit (Ablenkung), oder eine gelernte Bewegung wird zu bewusst gesteuert (Selbstbeobachtung).

In DBV-Unterlagen belegt: Im Elternratgeber des Olympiastützpunkts Sachsen belegt („Druck“, „Druckmacher“); im DBV-Trainingskonzept bedeutet „Druck“ nur Zeitdruck oder Drucksituationen in Technik und Taktik

Die höchste Geschwindigkeit, mit der ein Federball durch die Luft fallen kann: Dann hält der Luftwiderstand der Schwerkraft die Waage. Bei einem Federball liegt sie bei etwa 24 km/h (im Modell dieser Seite 6,8 m/s).

Noch nicht von einer Trainerin oder einem Trainer bestätigt: Physikalischer Fachbegriff, nicht aus dem Badminton-Training belegt

Die Zeit und die Bedingungen, in denen sich eine Spielerin oder ein Spieler von Training, Wettkampf und allem anderen erholt, was etwas von ihnen verlangt. Fragen, wie viel genug ist, gehören zum Trainerteam oder zur Ärztin oder zum Arzt, nicht zu dieser Seite.

In DBV-Unterlagen belegt: In einer Broschüre des Olympiastützpunkts Hamburg/Schleswig-Holstein belegt; im DBV-Trainingskonzept kommt Erholung vor, Regeneration nicht

Die Rolle, die ein Elternratgeber eines Olympiastützpunkts empfiehlt: in Erfolg und Misserfolg verbunden, weder Schiedsrichter noch Trainer.

In DBV-Unterlagen belegt: Im Elternratgeber des Olympiastützpunkts Sachsen belegt („Sei Fan statt Wettkampfrichter:in oder Trainer:in“); keine DBV-Quelle

Das Spielgerät im Badminton. Ein Federball besitzt 16 Federn und wird vom Luftwiderstand stark abgebremst.

In DBV-Unterlagen belegt: Für Kunststoffbälle ist Kunststoffball üblich; Ball ist der allgemeine Begriff

Die Stelle nahe der Mitte der eigenen Feldhälfte, zu der man nach jedem Schlag zurückkehrt, weil sie in der Mitte der gegnerischen Möglichkeiten liegt. Sie verschiebt sich mit der Position des Gegners.

Noch nicht von einer Trainerin oder einem Trainer bestätigt

Ein Aufschlag, der wie ein kurzer Aufschlag beginnt und dann hoch und tief in den hinteren Teil des Aufschlagfeldes gespielt wird. Er soll einen Rückschläger erwischen, der nach vorn gerückt ist.

Noch nicht von einer Trainerin oder einem Trainer bestätigt: Für „Flick“ gibt es keine DBV-Quelle; das Trainingskonzept nennt einen „Swipaufschlag“, ohne ihn zu erklären. Deshalb beschreibt die deutsche Seite den Schlag.

Eine vom Verband ausgewählte Gruppe von Spielerinnen und Spielern mit zusätzlichem Training und zusätzlicher Unterstützung, auf Bundes- oder Landesebene. Namen und Stufen ändern sich, prüfen Sie die aktuellen beim Verband.

In DBV-Unterlagen belegt: Im DBV-Trainingskonzept (2017; Bundeskader, Landeskader, Förderkader) belegt; ob die Kadernamen von 2017 noch gelten, ist offen

Ein flacher Aufschlag, der knapp übers Netz geht und nahe der vorderen Aufschlaglinie landet, sodass der Rückschläger ihn im Vorderfeld spielen muss.

In DBV-Unterlagen belegt: Im DBV-Trainingskonzept als „kurzer Aufschlag“ belegt

Ein Schlag von unten aus dem Vorderfeld, hoch und tief ins Hinterfeld. Er ist das defensive Zurücksetzen des Ballwechsels und verschafft Zeit, wieder in Position zu kommen.

In DBV-Unterlagen belegt: Unterhand-Clear ist auf Vereinsseiten gebräuchlich, in den DBV-Unterlagen nicht belegt

Doppel mit einer Frau und einem Mann auf jeder Seite. Die Spielregeln kennen keine eigenen Regeln dafür: Es gelten die Doppelregeln, und keine Regel legt fest, wer wo steht.

In DBV-Unterlagen belegt: Im DBV-Trainingskonzept als „Mixed“ und „gemischtes Doppel“ belegt

Das Gefühl auf dem Platz und auf der Tribüne, dass eine Punkteserie ein Eigenleben bekommen hat. Ob es im Badminton mehr als Zufall ist, wurde in nichts geprüft, was für diese Seite gelesen wurde.

Noch nicht von einer Trainerin oder einem Trainer bestätigt: Das Wort „Momentum“ steht weder im DBV-Trainingskonzept noch im Elternratgeber des Olympiastützpunkts Sachsen; es wird hier als Fremdwort erklärt

Wettkampfsport von jungen Menschen, die mit dem Ziel trainieren und starten, als Erwachsene die Spitze zu erreichen. Das ist eine Struktur und kein Versprechen für eine einzelne Spielerin oder einen einzelnen Spieler.

In DBV-Unterlagen belegt: Im DBV-Trainingskonzept, in den DOSB-Rahmenrichtlinien und in Broschüren der Olympiastützpunkte belegt

Ein weicher Schlag aus Netznähe, bei dem der Federball knapp über die Netzkante kippt und fällt.

Auf Vereinsseiten üblich, nicht in DBV-Unterlagen belegt: In den DBV-Unterlagen ist vom Netzspiel die Rede

Das weiße Band an der Oberkante des Netzes. Es liegt an den Pfosten 1,55 m und in der Mitte 1,524 m über dem Boden.

Noch nicht von einer Trainerin oder einem Trainer bestätigt

An den Ablauf des nächsten Ballwechsels denken statt an das Ergebnis. Der DBV will, dass jüngere Spielende vom ergebnisorientierten zum prozessorientierten Denken kommen.

In DBV-Unterlagen belegt: Im DBV-Trainingskonzept belegt (Stufe U13: Entwicklung vom ergebnisorientierten zum prozessorientierten Denken)

Aufeinanderfolgende Punkte derselben Seite. In einem Spiel zwischen Gleichstarken bringt allein der Zufall überraschend lange hervor.

Noch nicht von einer Trainerin oder einem Trainer bestätigt: „Punkteserie“, „Lauf“ und „Serie“ sind als Begriff für aufeinanderfolgende Punkte in den DBV-Unterlagen nicht belegt

Ein DBV-Turnier, dessen Ergebnisse für die Jugend-Rangliste zählen (Abkürzung RLT). Regeln zu Altersklassen, etwa wie weit eine Spielerin oder ein Spieler hochspielen darf, stehen in der Jugendspielordnung des DBV.

In DBV-Unterlagen belegt: In der DBV-Jugendspielordnung (Ranglistenbestimmungen) vielfach belegt

Wie alt eine Spielerin oder ein Spieler innerhalb der Altersklasse ist. In einer Klasse nach Geburtsjahr ist, wer im Januar geboren ist, fast ein Jahr älter als wer im Dezember geboren ist; das kann sich mit 13 bis 15 in Kraft, Größe und Ergebnissen zeigen.

Noch nicht von einer Trainerin oder einem Trainer bestätigt: „Relativer Alterseffekt“ steht weder im DBV-Trainingskonzept noch in den gelesenen Broschüren; in der Forschung üblich, hier aber nicht belegt

Ein fester Ablauf aus Gedanken und Handlungen vor einer Aufgabe, hier für die kurze Pause zwischen zwei Ballwechseln verwendet. Die dreiteilige Fassung auf dieser Seite (Abschalten, Planen, Ausführen) ist eine Konvention.

Noch nicht von einer Trainerin oder einem Trainer bestätigt: Das Wort „Routine“ steht weder im DBV-Trainingskonzept noch im Elternratgeber des Olympiastützpunkts Sachsen; es ist in der Sportpsychologie üblich, hier aber nicht belegt

Die Person im diagonal gegenüberliegenden Aufschlagfeld. Nur der Rückschläger spielt den Aufschlag zurück; schlägt ihn der Partner, ist das ein Fehler.

In DBV-Unterlagen belegt: In den DBV-Spielregeln belegt; das Trainingskonzept spricht von „Annahme“

Der wichtigste Abschlussschlag: hart und steil von oben nach unten gespielt.

In DBV-Unterlagen belegt: Schmetterball wird als Synonym verwendet

Ein Smash, der auf den Gegner statt in eine Ecke gezielt ist. Er nimmt Raum statt Zeit: Der Gegner kann nicht ausweichen und hat keinen Platz zum Ausholen.

Noch nicht von einer Trainerin oder einem Trainer bestätigt: Kein Beleg in den gelesenen DBV-Unterlagen gefunden; „Körper-Smash“ ist eine mögliche Kurzform

Ein kleiner Hüpfer, der so getimt ist, dass die Landung mit dem Treffpunkt des Gegners zusammenfällt. So steht man im Gleichgewicht und kann sich in jede Richtung abdrücken.

In DBV-Unterlagen belegt: Das genaue Timing ist eine Trainingskonvention, keine gemessene Größe

Ein regionales oder nationales Trainingszentrum, an dem Kaderspielerinnen und -spieler gemeinsam unter Verbandstrainern trainieren (Talent-, Nachwuchs- und Bundesstützpunkte).

In DBV-Unterlagen belegt: Im DBV-Trainingskonzept (2017) vielfach belegt

Die Strukturen, mit denen ein Verband und seine Landesverbände als talentiert erkannte junge Spielerinnen und Spieler trainieren und unterstützen: Kader, Stützpunkte und Training.

In DBV-Unterlagen belegt: Im DBV-Trainingskonzept (2017) und in den DOSB-Rahmenrichtlinien belegt

Die Suche eines Verbands nach jungen Spielerinnen und Spielern, die sich gut entwickeln könnten, über Sichtungsturniere und Kaderauswahl. Wie das heute abläuft, kann diese Seite nicht prüfen.

In DBV-Unterlagen belegt: Im DBV-Trainingskonzept (2017) und in den DOSB-Rahmenrichtlinien belegt

Mehrere Schläge lange gleich aussehen lassen, damit der Gegner nicht erkennt, welcher kommt, und später reagiert.

Noch nicht von einer Trainerin oder einem Trainer bestätigt: Kein Beleg in den gelesenen DBV-Unterlagen gefunden

Wie schnell ein Ballwechsel gespielt wird: die Entscheidung, den Ball früh und schnell zu nehmen oder das Spiel zu verlangsamen und beiden Zeit zu lassen. Es geht um Zeit, nicht um Kraft.

Noch nicht von einer Trainerin oder einem Trainer bestätigt: Alltagsbegriff; als Trainerbegriff im Badminton nicht in den gelesenen DBV-Unterlagen belegt

Ein Ball, der nahe am Netz hochgekommen ist, wird von oberhalb der Netzkante hart nach unten gespielt, bevor er fällt.

In DBV-Unterlagen belegt: Im DBV-Trainingskonzept als „Töten“ belegt; „Netzkill“ wurde nicht gefunden

Das Paar wechselt mit dem Schlag von einer Formation in die andere, zum Beispiel von der Abwehr in den Angriff, nachdem die Gegner geliftet haben.

In DBV-Unterlagen belegt: Im DBV-Trainingskonzept als „Übergang“ und „situatives Verschieben“ belegt; „Rotation“ meint dort die Körperdrehung beim Schlag und wird hier nicht für den Formationswechsel verwendet

Von einer jungen Spielerin oder einem jungen Spieler mehr zu verlangen, als sie oder er gerade bewältigen kann, im Training, im Wettkampf, in der Schule oder insgesamt. Eine Broschüre eines Olympiastützpunkts nennt sie als Weg zu Verletzung, Erschöpfung, Krankheit oder Aufgabe des Sports.

In DBV-Unterlagen belegt: In einer Broschüre des Olympiastützpunkts Hamburg/Schleswig-Holstein belegt („Überlastung und Überforderung“); einmalige Verwendung